Το σχολείο του 21ου αιώνα- στόχοι και κατευθύνσεις

Η περίοδος της βιομηχανικής επανάστασης ήταν προσανατολισμένη στην μαζική παραγωγή, στην μαζική διαφήμιση, προώθηση και διανομή προιόντων και υπηρεσιών στην αγορά. Το σχολικό σύστημα λειτουργούσε με όμοιο τρόπο, με την ένεοια ότι η φοίτηση στο σχολείο ήταν μια τυποποιημένη διαδικασία για τη παραγωγή επιδέξιων εργατών και καλών πολιτών για το …

Διδασκαλία των μαθηματικών, Μέρος 2ο

    The maker movement – D.I.Y (do-it-yourself) and D.I.W.O (do-it-with-others) Στο προηγούμενο άρθρο αναφέρθηκε συνοπτικά πώς μπορεί κάποιος να βελτιώσει την διδασκαλία των μαθηματικών, προσαρμόζοντάς την στις ανάγκες της ψηφιακής εποχής και αξιοποιώντας την σε πρακτικό επίπεδο. Σε αυτό το 2ο μέρος γίνεται αναφορά στις νέες τάσεις εξέλιξης της …

Frugal Innovation για τη βελτίωση της εκπαίδευσης, Μέρος 2ο

Η πραγματική καινοτομία προκύπτει συχνά από το μηδέν. Μπορεί να παραχθεί χάρη στην ανθρώπινη δημιουργικότητα χωρίς την ανάγκη μεγάλων πόρων. Η αλήθεια είναι ότι εξαιρετικά πλουσιοπάροχοι πόροι ενίοτε αποτελούν δυνητικά εμπόδιο για την πραγματικά καινοτόμο δράση, καθώς η κινητήριος δύναμη βρίσκεται στη βάση του αδύνατου που θα πρέπει ωστόσο να …

Frugal Innovation για την βελτίωση της εκπαίδευσης

Ποια είναι τα κυριότερα πλεονεκτήματα από τη χρήση εφαρμοσμένης τεχνολογίας στην εκπαίδευση; Η ενεργός συμμετοχή θα μπορούσε να απαντήσει κάποιος, αποτελεσματικότητα (που περιλαμβάνει εξατομίκευση της διδασκαλίας) θα μπορούσε να πει κάποιος άλλος, και ως εκ τούτου δραστηριοποίηση, από κάθε άποψη· για να αποδώσουμε την ουσία των πλεονεκτημάτων με μία λέξη, …

Ψηφιοποίηση του σχολείου: Μέρος 4ο – τα δεδομένα είναι επίμονα, αλλά οι ιδέες ακόμη περισσότερο

Το διδακτικό πνεύμα της εκπαίδευσης με την ίδρυση των εθνών-κρατών στο τέλος του 18ου αιώνα θεμελιώθηκε στον τρόπο ανάγνωσης της Βίβλου λέξη προς λέξη. Αργότερα μετά τις πιο καινοτόμες αλλαγές για την εποχή, το σχολείο προσανατολίστηκε στα λεγόμενα «εκκοσμικευμένα δεδομένα». Η διαδικασία της μάθησης σε αυτή την περίοδο ήταν όπως, …

Ψηφιοποίηση του σχολείου: Μέρος 3ο

Από την τάξη-καταφύγιο στην διαδραστική πλατφόρμα Στο τρίτο μέρος της παρούσας αρθρογραφίας αποτυπώνεται πόσο σημαντική είναι η χαρτογράφηση των τάσεων που παρουσιάζει η Horizon Report Europe 2014 Editon. Γιατί εδραιώνονται γρήγορα αυτές οι τάσεις; Η απάντηση σε αυτό βρίσκεται στο ότι η τεχνολογική εξέλιξη έχει πλέον προχωρήσει σε τέτοιο βαθμό, …

Ψηφιακό σχολείο Μέρος 2ο – Εξέλιξη του ρόλου του εκπαιδευτικού

Σύμφωνα με τη Horizon Report Europe 2014, Schools Edition το “ψηφιακό σχολείο” τίθεται ταχύτερα σε εφαρμογή και υπό αυστηρότερους όρους. Υπάρχουν πολλές ισχυρές ενδείξεις  που ερμηνεύονται ως αποδείξεις στις περισσότερες των περιπτώσεων. Η δημοσιευθείσα αναφορά έχει ως αφετηρία έξι τάσεις που τα πρόσφατα έτη έχουν οδηγήσει το σχολείο στην ψηφιακή …

Ψηφιακό σχολείο- τάσεις και εξέλιξη: Εισαγωγή

Μόλις έχει δημοσιευθεί η πρόγνωση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την ψηφιακή ανάπτυξη των σχολείων στην Ευρωπαϊκή Ένωση για τα επόμενα πέντε έτη. Αυτό αποτελεί ενδιαφέρον ανάγνωσμα για όποιον ενδιαφέρεται για αποτελεσματική εκπαίδευση βασισμένη σε παιδαγωγικές αρχές. Η Horizon Report Europe, 2014 Schools Edition σκιαγραφεί μια εμπεριστατωμένη γενική εικόνα των εξελίξεων. …