Διδασκαλία των μαθηματικών, Μέρος 2ο

    The maker movement – D.I.Y (do-it-yourself) and D.I.W.O (do-it-with-others) Στο προηγούμενο άρθρο αναφέρθηκε συνοπτικά πώς μπορεί κάποιος να βελτιώσει την διδασκαλία των μαθηματικών, προσαρμόζοντάς την στις ανάγκες της ψηφιακής εποχής και αξιοποιώντας την σε πρακτικό επίπεδο. Σε αυτό το 2ο μέρος γίνεται αναφορά στις νέες τάσεις εξέλιξης της …

Επίσκεψη στο Warszawa Rising Museum/
Μουσείο εξέγερσης στη Βαρσοβία

Στο παρόν άρθρο εξετάζουμε την αξία και τις δυνατότητες ενός διαδραστικού μουσείου. Αφορμή και έμπνευση αποτέλεσε μια επίσκεψη στο Μουσείο Εξέγερσης της Βαρσοβίας. Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία αναφορικά με ένα σημαντικό και πάντα επίκαιρο θέμα, το οποίο παρουσιάζεται στο πλαίσιο της μουσειακής αναπαράστασης με πολύ ελκυστικό τρόπο.     …