Δια βίου μάθηση ή χαμένες ευκαιρίες

Ακριβώς όπως τον 12ο αιώνα, όταν ένα  χωρίς σύνορα δίκτυο πανεπιστημίων άρχισε να αναπτύσσεται, έτσι το ίντερνετ ήταν από την γέννησή σου ένα δίκτυο ερευνητών που λειτουργούσαν εκτός πλαισίου των εθνικών συνόρων που έθεταν οι κυβερνήσεις των κρατών. Αργότερα, εξελίχθηκε σε παγκόσμιο και ριζοσπαστικό φόρουμ συζητήσεων ως τις αρχές του 20ου αιώνα, όταν εξελίχθηκε περαιτέρω για να γίνει σήμερα μια παγκόσμια διαδραστική αγορά. Μια αγορά για κοινωνική δικτύωση,  συνεργασίες, ιδέες, προϊόντα και υπηρεσίες, ένα περιβάλλον… Περισσότερα

Το σχολείο του 21ου αιώνα- ανθρωπισμός ή όχι;

Θα πρέπει το σχολείο να οικοδομείται αποκλειστικά στο να ανταποκρίνεται συστηματικά στις ανάγκες μαζικής παραγωγής εργατικού δυναμικού στο πλαίσιο της νόρμας της κάθε πολιτείας; Ή θα πρέπει να αξιοποιεί παιδαγωγικές μεθόδους ανθρωπιστικής παιδείας με στόχο την παροχή πολύπλευρης εκπαίδευσης και την διεύρυνση των κριτηρίων μακροπρόθεσμων επιλογών ζωής σε ατομικό επίπεδο; Τα αποτελέσματα της πρώτης εναλλακτικής τα έχουμε διαπιστώσει με το πέρας της προηγούμενης δεκαετίας, αλλά για να ανιχνεύσουμε τις ιστορικές ρίζες της δεύτερης εναλλακτικής, θα χρειαστεί… Περισσότερα

Το σχολείο του 21ου αιώνα- στόχοι και κατευθύνσεις

Η περίοδος της βιομηχανικής επανάστασης ήταν προσανατολισμένη στην μαζική παραγωγή, στην μαζική διαφήμιση, προώθηση και διανομή προιόντων και υπηρεσιών στην αγορά. Το σχολικό σύστημα λειτουργούσε με όμοιο τρόπο, με την ένεοια ότι η φοίτηση στο σχολείο ήταν μια τυποποιημένη διαδικασία για τη παραγωγή επιδέξιων εργατών και καλών πολιτών για το έθνος. Αυτό ήταν ενα περιβάλλον που χαρακτηριζόταν από ομοιομορφία, ενώ οι ατομικές δεξιότητες, η δημιουργηκότητα και το επιχειρηματικό πνεύμα δεν επιβρεβεύονταν. Από το μαζικό στο… Περισσότερα

The Horizon Report:
Το ενδιαφέρον στοιχείο των eBooks

Όχι, το πιο ενδιαφέρον πλεονέκτημα των ηλεκτρονικών βιβλίων δεν είναι ότι κάποιος μπορεί να πηγαίνει όπου θέλει έχοντας απλώς μια ολόκληρη βιβλιοθήκη στη τσέπη, αλλά ο νέος τρόπος ανάγνωσης ως διαφορετική εμπειρία. Οι συγγραφείς του The Horizon Report 2011 Edition σημειώνουν: “The most interesting aspect of electronic books, however, is not the devices they are accessed with; it is not even the texts themselves. What make electronic books a potentially transformative technology are the new… Περισσότερα

Δεν γνωρίζουμε τι πραγματικά συμβαίνει στον κόσμο! Πώς λύνεται αυτό;

Σε τρία απλά ερωτήματα σχετικά με την παγκόσμια ανάπτυξη, απέτυχαν παταγωδώς να δώσουν στοιχειωδώς σωστές απαντήσεις και οι τρεις ομάδες ερωτηθέντων, σε σημειολογική στατιστική έρευνα. Στο πολύ ενδιαφέρον TedTalk (ακολούθως) ο καθηγητής Hans Rosling και ο Ola Rosling συζητούν για τον ρόλο των μέσων, την «αδρανή» εκπαίδευση και τις προσωπικές προκαταλήψεις ως αίτια άγνοιας των πολιτών για την λειτουργία των κοινωνιών σε παγκόσμιο επίπεδο, και ανταλλάσσουν απόψεις για το πώς αντιμετωπίζεται. Περισσότερα

Διδασκαλία των μαθηματικών, Μέρος 2ο

The maker movement – D.I.Y (do-it-yourself) and D.I.W.O (do-it-with-others) Στο προηγούμενο άρθρο αναφέρθηκε συνοπτικά πώς μπορεί κάποιος να βελτιώσει την διδασκαλία των μαθηματικών, προσαρμόζοντάς την στις ανάγκες της ψηφιακής εποχής και αξιοποιώντας την σε πρακτικό επίπεδο. Σε αυτό το 2ο μέρος γίνεται αναφορά στις νέες τάσεις εξέλιξης της ψηφιοποίησης του σχολείου και πώς αυτές συνδέονται με την ανανέωση της διδασκαλίας των μαθηματικών. Μοντέλα Αυθεντικής Μάθησης Η «αυθεντική μάθηση» έχει εφαρμοστεί σε πολλά γνωστικά πεδία και… Περισσότερα

Διδασκαλία των μαθηματικών, Μέρος 1ο

Στην τηλεοπτική σειρά Numbers ο καθηγητής των μαθηματικών, Charlie Eppes, βοηθά το FBI να εξιχνιάσει τα εγκλήματα χάρη στις εξειδικευμένες γνώσεις του και στην ιδιαίτερη δεξιότητά του. Θα μπορούσε κάποιος να αμφισβητήσει τον τίτλο της σειράς, αφού το σημείο αναφοράς δεν είναι οι αριθμοί αυτοί καθ’ εαυτοί, αλλά το πώς χρησιμοποιούνται για να επιλύσουν στην συγκεκριμένη περίπτωση διάφορα εγκλήματα. Στην πραγματικότητα η επίλυση θα μπορούσε να αφορά οποιαδήποτε προβλήματα στην κοινωνία ή στη φύση. Στο… Περισσότερα

Frugal Innovation για τη βελτίωση της εκπαίδευσης, Μέρος 2ο

Η πραγματική καινοτομία προκύπτει συχνά από το μηδέν. Μπορεί να παραχθεί χάρη στην ανθρώπινη δημιουργικότητα χωρίς την ανάγκη μεγάλων πόρων. Η αλήθεια είναι ότι εξαιρετικά πλουσιοπάροχοι πόροι ενίοτε αποτελούν δυνητικά εμπόδιο για την πραγματικά καινοτόμο δράση, καθώς η κινητήριος δύναμη βρίσκεται στη βάση του αδύνατου που θα πρέπει ωστόσο να μεταβληθεί σε δυνατό.  Στην σχολική εκπαίδευση,  όπου η περιορισμένη διαθεσιμότητα οικονομικών πόρων είναι σύνηθες φαινόμενο, είναι ενδιαφέρον να εξετάσουμε πώς η καινοτομία μπορεί να αναδειχθεί… Περισσότερα

Frugal Innovation για την βελτίωση της εκπαίδευσης

Ποια είναι τα κυριότερα πλεονεκτήματα από τη χρήση εφαρμοσμένης τεχνολογίας στην εκπαίδευση; Η ενεργός συμμετοχή θα μπορούσε να απαντήσει κάποιος, αποτελεσματικότητα (που περιλαμβάνει εξατομίκευση της διδασκαλίας) θα μπορούσε να πει κάποιος άλλος, και ως εκ τούτου δραστηριοποίηση, από κάθε άποψη· για να αποδώσουμε την ουσία των πλεονεκτημάτων με μία λέξη, ο όρος απλοποίηση είναι ο πιο περιεκτικός. Αυτή η απλοποίηση αποτελεί την γεννήτρια για όλα τα χαρακτηριστικά που μόλις αναφέρθηκαν. Αυτό είναι μια από τις θεμελιώδεις… Περισσότερα

Επίσκεψη στο Warszawa Rising Museum/
Μουσείο εξέγερσης στη Βαρσοβία

Στο παρόν άρθρο εξετάζουμε την αξία και τις δυνατότητες ενός διαδραστικού μουσείου. Αφορμή και έμπνευση αποτέλεσε μια επίσκεψη στο Μουσείο Εξέγερσης της Βαρσοβίας. Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία αναφορικά με ένα σημαντικό και πάντα επίκαιρο θέμα, το οποίο παρουσιάζεται στο πλαίσιο της μουσειακής αναπαράστασης με πολύ ελκυστικό τρόπο.     Ένα μνημείο ελευθερίας σχεδιασμένο ως διαδραστική μαθησιακή εμπειρία Το Μουσείο εξέγερσης της Βαρσοβίας ιδρύθηκε ως απότιση τιμής προς τους κατοίκους της Βαρσοβίας που αγωνίστηκαν και… Περισσότερα